"Tierischgut abchillen" ist der Titel des Projektes und gleichzeitig das Ziel, auf das wir hinarbeiten. Unser Endprodukt wird eine Sitzschlange im Pausenhof sein, auf der von den kleinsten Schülern bis zu den Großen alle Platz nehmen können, um sich zu entspannen. "Die Haut Sitzschlange" oder die Reptiloberfläche mit Füßen (das kommt auf die Umsetzung der Schüler an) wird aus bunten Mosaiksteinen im Stil Gaudi erstellt.
In Einheiten von Schuldoppelstunden durchwandern wir verschiedene Farb- und Formenwelten diverser Künstler. Henri Rousseau wird unser tierischer Begleiter für Dschungelwelten. Poul Gernes`, Kenneth Noland, Hundertwasser dienen uns als Lieferanten und Anreger für Formen und Muster. Mit Papier und Farben entwerfen wir ein "Stück Reptilhaut". Diese Bilder dienen uns nun als Fundus für die Gestaltung mit den Fliesenstücken, Glasscherben, Kieselsteinen und Muscheln.
Fliesen werden zerschlagen in eine Tonne mit Sand gepackt und über den Schulhof gerollt, bis die Kanten nicht mehr scharf sind. Nun können wir unsere ersten Mosaiksteine zusammenfügen. Einzelne "Hautelemente" der Sitzschlange entstehen. Wir fixieren diese Teile mit transparenter Klebefolie. Wenn wir genug Mosaikbilder für das ganze Tier zusammenhaben, kommt der nächste Schritt: Flexkleber für Fliesen wird abgemessen und angerührt. Mit einem Zackenspachtel wird die Schlange bedeckt. Die Mosaikbilder werden nun auf den Schlangekörper geklebt. Mit einzelnen Mosaiksteinen füllen wir die Lücken zwischen den "Hautelementen". Nach der Trockenphase ziehen wir die Folie ab, lose Steine werden nachgeklebt. Fugenmasse wird abgewogen, angerührt, aufgetragen und die überflüssige Masse mit einem Schwamm abgewaschen. Danach bewundern wir erstmals unser Gesamtkunstwerk und planen die Präsentation. Ein Plakat wird entworfen und gemalt, wir schreiben einen Artikel über die Einweihung für die Internetseite.
Für alle Schritte gilt: Jeder Teilnehmer macht jeden Schritt mit, jeder darf alles erproben.

Projektziel: Erlangen von handwerklichen Fähigkeiten, Farb- und Formenschule, Stärkung des Sozialverhaltens, Empowerment, Förderung von Gruppenarbeit, Entscheidungen treffen- und Gruppenentscheidungen akzeptieren lernen, aus Fehlern lernen, Kompetenzerfahrung, Planung und Timing eines Prozesses erfahren, Neugierde für neue Dinge wecken, Präsentationstechniken kennenlernen