Der brasilianische Samba - Samba Batucada - wird auf den dafür typischen Schlaginstrumenten einstudiert. Gespielt in einer "Bateria", das heißt in einer Rhythmusgruppe mit 15 bis 20 Personen. In diesem intensiven Percussionkurs haben die Teilnehmer:innen Gelegenheit zunächst die wichtigsten Instrumente der brasilianischen Sambamusik wie Surdo, Tambourim, Agogo, Repinique, Ganza, Caixa (Snare) und Apito kennen zu lernen. Dir Spieltechniken und Funktion jedes Instrumentes werden erklärt und geübt. Wichtig ist dabei die Koordination von Körperbewegung (Schritte) und gleichzeitigem Spiel der Instrumente. Vorwiegend geht es in diesem Kurs darum, die Grundrhythmen des Samba sowie weiterer populärer Spielarten, wie z.B. des Samba-Reggae, Timbalada etc. zu erarbeiten und spielend zu erleben.

Die Probezeit wird im außerunterrichtlichen AG-Bereich nachmittags in einem Proberaum in der Sekundarschule sein. Aufführungen sollen ins Konzept der Schule eingebunden am Grundschultag im November, am Schulfest im Frühsommer und ggf. bei den Abschlussfestlichkeiten vor den Sommerferien stattfinden. Aufgrund der Corona-Pandemie waren die Aufführungen bisher nicht möglich und das Projekt nur rudimentär durchführbar. Gerade wegen dieser Situation benötigen die Jugendlichen künstlerisch-kreative Impulse und Selbstwirksamkeitserfahrungen wie sie ihnen durch das Musizieren mit den Schlaginstrumenten bietet.

Inklusion und Interaktion:
Ziel ist es mit dem Erlernen der Basisrhythmen der Samba zum einen das Körper- und Rhythmusgefühl der Schüler:innen zu stärken.Sprachliche Barrieren oder unterschiedliche geistige Fähigkeiten der sehr heterogenen Schüler:innenschaft treten durch Körpersprache, Rhythmus und Musik in den Hintergrund. Das gemeinsame Musizieren fördert den Gruppenzusammenhalt von Schüler:innen mit und ohne Migrationshintergrund und mit und ohne Förderungsbedarf. Freude am Spiel und Erleben des gemeinsamen Erfolgs stärkt die Persönlichkeit der Kinder. Das mUsizieren mit den Schlaginstrumenten ist im Gegensatz zum Gesang oder Blasinstrumenten hinsichtlich der Aerosolbildung relativ unbedenklich. Sollte ein gemeinsames Live-musizieren nicht möglich sein, sollen andere Formate, wie zum Beispiel Video mit dem schulischen Messenger, genutzt werden.