Zu Beginn des Projekts soll kurz das Medium Hörspiel besprochen werden. Was ist das? Was braucht man für eine Produktion?
Im Anschluss soll ganz frei über das das große Thema „Schönheit“ gesprochen werden. Hierbei sollen auch geschichtliche Aspekte beachtet werden und es soll eine spielerische Annäherung an die Gesetze der Harmonie stattfinden. Durch entsprechende Fragen sollen die Kinder angeregt werden, Türen im Kopf zu öffnen und Dinge zu hinterfragen. Was ist eigentlich Schönheit? Persönliche Empfindungen und Erlebtes kommen hier zum Tragen und werfen eventuell neue Fragen auf.

Viele Antworten und Ergebnisse sollen anschließend in eine gemeinsam erfundene Geschichte einfließen. Die Kinder denken sich Charaktere aus, die besondere Eigenschaften besitzen können und untereinander in Beziehung treten. Durch gezielte Fragen soll eine Handlung entstehen. Ob Fabel, Märchen oder Kurzgeschichte soll hier ganz offen bleiben.
Die abgerundete Geschichte wird dann mittels eines Hörspiels festgehalten bzw. publikumswirksam transportiert. Die Kinder dürfen ihre Charaktere selbst sprechen. Es braucht Schreiber, Regie, Techniker, Geräuschemacher, Musiker, Bookletgestalter usw.

Die Arbeit in Gruppen mit bis zu 14 SuS ermöglicht die Auseinandersetzung mit dem Einzelnen und seinen individuellen Begabungen. Hier lassen sich neben Konzentration und Ausdauer auch psychomotorische Fähigkeiten unterstützen. Während des Arbeitens wird die Wahrnehmung des eigenen Körpers und der Stimme sensibilisiert und trainiert. Nicht zuletzt trägt das soziale Miteinander zu einer Optimierung der Kompetenzen im Sozialen bei und zum Üben des Einhaltens von Regeln in der Gemeinschaft.
Das Projekt soll die Empfindsamkeit von Umwelt- und Raumwahrnehmung für das eigene Umfeld und das von Anderen steigern. Mit handwerklichen und kreativen Mitteln entsteht in gemeinsamer Tätigkeit ein Hörspiel. Die Arbeit an dem Projekt fördert und fordert Sozialkompetenzen, das freie Denken und Selbstwirksamkeit.