Indem die SchülerInnen die Möglichkeit bekommen, sich mit Musik (Rap) zu beschäftigen, selbst Songtexte zu schreiben und Songs aufzunehmen, bekommen sie gleichzeitig ein Ventil an die Hand, um ihre Emotionen, Sorgen und Probleme besser verarbeiten zu können. Darüber hinaus fangen sie an, über ihr Leben, ihr Umfeld, ihre Zukunft nachzudenken. Gerade verhaltensauffällige Schüler erhalten so die Gelegenheit, ihre Gedanken auf einem hohen Niveau ausformulieren zu können. Einen eigenen Song in der Hand halten zu können sowie eine eventuelle Aufführung steigern das Selbstbewusstsein enorm und lenkt die Energie dieser Schüler in kreative Bahnen. Außerdem fördert das Projekt die sprachliche Kompetenz der SchülerInnen, was vor allem jenen mit Migrationshintergrund zugute kommt.