Konzept “Aus Worten werden Bilder“
Kinder mit dem Förderschwerpunkt Sprache haben die Erfahrung gemacht haben, dass ihnen der Umgang mit Sprache im Vergleich zu anderen Kindern nicht immer leicht fällt. Gerade für sie ist es wichtig, Worten und Texten auf eine unbeschwerte Art zu begegnen. In Gedichten entfaltet sich die Schönheit der Sprache, man kann Worte und ihre. Bedeutung als Emotionen wahrnehmen. Es geht um, den Klang, den Rhythmus, die,. verborgenen oder offenen Stimmungen eines Gedichtes und die subjektive Wahrnehmung dieser Inhalte. Was. löst das Lesen oder Vorlesen eines Gedichtes in mir aus, welche Gedanken und Bilder fallen mir dazu ein...
Wir werden bei jedem Treffen eine Auswahl verschiedener Gedichte lesen ‚ so dass für jedes Kind etwas dabei ist. Wir werden über die Gedichte sprechen. Die Kinder sollen die Worte auf sich wirken lassen und ganz frei dazu assoziieren. Um Bilder zu den Worten zu finden, müssen die Kinder sich die Stimmung und Gefühle, die ein Gedicht in Ihnen auslöst bewusst machen, dann können diese Gefühle in Bilder umgesetzt werden. Für Kinder denen das schwer fällt, kann es ein Weg sein in den Texten nach genauen Beschreibungen zu suchen und diese aufzugreifen. Ich werde aber immer versuchen die Kinder darin zu bestärken ihre ganz eigenen Bilder zu finden. Das funktioniert am Beste, wenn eine vertrauensvolle Atmosphäre herrscht, alle respektvoll miteinander umgehen und Kritik immer konstruktiv ist. Die entstehenden Bilder werde ich zunächst einsammeln. Als krönenden Abschluss unseres Projekts sollten die Illustrationen zu einem Lieblingsgedicht der Kinder, als ein großes Wandgemälde samt Gedicht an eine Wand im Schulgebäude gemalt werden. Da das Projekt in den beiden Schulhalbjahren mit zwei verschiedenen Gruppen durchgeführt werden soll, könnten auch mehrere kleine Gemälde an verschiedenen Orten im Schulgebäude verteilt entstehen. Aus den verschiedenen entstandenen Bildern zu diesem Gedicht, werde ich einen Entwurf machen, in dem von jedem Kind etwas enthalten ist. Es wird nichts verändert sondern nur Elemente der verschiedenen Werke zu einem Bild komponiert. Dieses Bild oder Elemente daraus werden wir dann an eine oder mehrere Wände in der Schule projizieren, vorzeichnen und mit Acrylfarben ausmalen.
Ziel des Projekts ist es, dass die Kinder sich unvoreingenommen der Schönheit und Kraft der Worte in Form von Gedichten nähern. Die Kinder sollen bestärkt werden, sich durch die Gedichte zu kreativen Einfällen inspirieren zu lassen und ihre ganz eigenen Bilder zu finden. Ich möchte bei den Kindern Interesse und Spaß an Poesie und Malerei wecken. Die Kinder der Johannes-Wulf-Schule zeigen oft Scheu im freien Umgang mit Sprache. Gerade diese Kinder sollen in dem Projekt die Erfahrung machen, dass man Sprache mit Leichtigkeit und Kreativität begegnen kann. Außerdem sollen sie lernen, dass man im Team ein Ziel über einen langen Zeitraum erfolgreich verfolgen und umsetzen kann.