Die vier Elemente als Naturgewalten bilden die Grundlage unseres Lebens. Kinder haben zunächst einen unmittelbaren Zugang zu ihnen und lieben es, diese zu erfahren und mit ihnen kreativ umzugehen. Zunehmend werden die Elemente jedoch global gesehen, aber auch im persönlichen Erleben der Kinder in Form von Naturkatastrophen wahrgenommen. Im Verlauf des Projekts soll eine Annäherung an die Thematik über Tanzimprovisation und Entwicklung einer performativen Choreographiegestaltung angeregt werden. Die Entwicklung eines qualitativ - künstlerischen Verständnis der Elemente und eines vertrauensvollen Verhältnis zu den Elementen ist ebenso Ziel dieses Projekts. Als fünftes Element soll der Begriff der Liebe erforscht werden und über tänzerisch-gestalterische Beschäftigung mit seiner Vieldeutigkeit zum verbindenden Element in der Arbeit und der Gestaltung eines zusammenhängenden Tanzstücks werden.
Projektinhalte und Ziele:
- Grundlagen des zeitgenössischen Tanzes und der strukturierten Improvisation
- Erweiterung der spontanen Bewegungsfreude zu qualitativer Bewegungsumsetzung
- Vertiefung der Erlebnisfähigkeit und Anregung zu kreativer thematischer Tanzgestaltung
- Entwicklung einer Gesamtperformance/Präsentation
- Arbeit an Bühnenpräsenz, Kooperation, Eigen- und Fremdwahrnehmung
- Motorische Sicherheit, differenzierteres Körperbewusstsein erweitern
- Qualitative Wahrnehmungsfähigkeit und Transferfähigkeit entwickeln
- Kohärenz und Selbstbewusstsein individuell stärken