Drucken ist Erlebnis, ist Abenteuer – magisches und geheimnisvolles Handeln!
Drucken ist Handwerk - ist machen, ist tun, mit Kraft- und Körpereinsatz - .ganz im Gegensatz zum Umgang. mit digitalen Medien ..
Drucken ist Gestaltung, ist ein Prozess und letztlich so alt wie der erste Fußabdruck.
Drucken ist einmalig. Drucken ist vielfältig.
Drucken ermöglicht Serialität, Reihung, Reproduktion.
Die Vorgeschichte der multimedialen Text- und Bilderflut, von der wir fast ständig umgeben sind, begann mit dem Andruck der ersten Buchseiten im 15. Jahrhundert.
Drucken ist Information, Drucken ist Kommunikation.
In der Umgebung der Schule gehen die SchülerInnen zunächst auf Spuren- und Materialsuche.
Die SchülerInnen sammeln experimentell Eindrücke und Abdrucke.
Ihre Wahrnehmung wird geschärft.
Druckverfahren werden entdeckt, kennengelernt, analysiert, ein- und umgesetzt.
Es bleibt offen, um welche Druckverfahren es sich handeln wird. "Neu Entdeckte", - zu.
vergleichen mit dem Material-, Schablonen-, Papierdruck oder traditionell angelehnt an
Holzschnitt, Linoldruck oder Radierung (um nur einige zu. benennen).
Variiert werden: Themen, Techniken, Vorlagen, Wahrnehmungsrichtungen, Materialien, Kombinationen.
Schwerpunkt ist, individuelles, eigenes experimentelles Herangehen zu fördern, das mit Anregungen und regelmäßigen Reflektionen begleitet wird. Es erweitert sich der individuelle Ausdruck durch die vielfältigen Möglichkeiten des Abdrucks.
Den Abschluss bilden gemeinsame Überlegungen zur Präsentation der eigenen Projektarbeit und schließlich die Präsentation innerhalb der Schule.
Der Druckraum wird einbezogen als Präsentationsraum.