Phase 1
Die SchülerInnen machen gestalterische Erfahrungen im Umgang mit Farben
Herstellung v. Farben mit Pigmenten mit untersch. Bindemitteln
Übungen mit Pigmenten, Kreiden, wasserlöslichen Farben mit Pinsel auf unterschiedlichen Untergründen.
Ziel: die Wirkung von Farben über konkrete Themenstellung erfahren (Tag/Nacht, Sommer/Winter, Farb-Kollagen usw.)

Phase 2
Übungen im Bereich "Farben und Gefühle"
Artikulationen der eigenen Wünsche und Gefühle und Gedanken durch gestalterische Umsetzung z.B. Stimmungsbilder/ Haben Gefühle Farben? Wohlfühlbilder, Wutbilder usw.

Phase 3
Beobachtungsübungen zur eigenen Person sowie der Wahrnehmung von Mitschülern mit ihren Äußerlichkeiten und Eigenschaften.
Gestalterische Übungseinheiten zum Thema Körper (z.B. großformatige Körperzeichnungen, Groß und Klein, Selbstportraits, Mein persönlicher Ausweis, Körperpuzzles), kunsthistorische Betrachtungen von Portraits und Selbstportraits

Phase 4
Hier haben die Kinder die Gelegenheit über dreidimensionales Arbeiten mit unterschiedlichen Materialien am Thema weiter zu arbeiten. Ein "Lieblingskleidungsstück" wird aus Papier angefertigt und bemalt und zum Thema "Wer möchte ich sein" werden z.B. Masken aus Gips oder Papier gefertigt und bemalt.