Bücher zu lesen ist etwas wunderbares! Zu erleben, wie aus einer Geschichte ein Theaterstück werden kann, aufregend! Und was gibt es schöneres für Mädchen und Jungen, als ihre eigene Kreativität entfalten zu können - und zu sehen, dass diese auch zur Umsetzung kommt.
Das Projekt „Wie Geschichten laufen lernen" bietet hier eine großartige Möglichkeit zur Entfaltung der eigenen Kreativität.
Das regelmäßig stattfindende Theaterangebot „Wie Geschichten laufen lernen" soll den Talenten und Interessen der Mädchen und Jungen Raum geben, damit sich die jungen Spielerinnen und Spieler entfalten können und in ihren Kompetenzen gefördert werden.

Mit den Methoden der Theaterpädagogik lernen die Mädchen und Jungen Schritt für Schritt die Elemente der Theaterarbeit kennen.
Auf der Grundlage einer Geschichte, erleben sie die Entwicklung und dramaturgischen Aufbau eines Theaterstückes. Sie lernen eigene Charaktere zu entwickeln und eine Geschichte theatral auf die Bühne zu bringen.
Geprägt ist die Entstehung des Stückes durch die Ideen der Kinder und wird anschließend von der Theaterpädagogin in "Textbuch-Form" gebracht.
Gemeinsam geht es an das Entwickeln des Stückes, die Rollenauswahl, an das Gestalten von Bühnenbild und Kostüm. An den Fähigkeiten der Gruppe orientiert steht die gemeinsame Aufführung als Höhepunkt der Arbeit.
Jedes Kind erhält im Projektverlauf eine eigene „Theatermappe" in der Erfahrungen, Ideen und Aufgaben in dem Arbeitsprozess dokumentiert werden.

Durch diese intensive Theaterarbeit werden bei den Kindern nicht nur Berührungsängste abgebaut, auch Kommunikation und Kooperation werden geschult und gestärkt.
Aufeinander einzugehen, Impulse aufzunehmen und sich auf ein Zusammenspiel mit den anderen einzulassen stellen wichtige Elemente in diesem Projekt dar.
Somit werden die Ich-Kompetenz und Wir-Kompetenz gefördert.

Zielsetzung:
- Stärkung des Selbstvertrauens
- Die Mädchen und Jungen in ihrem spielerisch-entdeckenden und kreativen Umgang mit Sprache fördern
- Innere Vorstellungskraft schulen und Fantasie entwickeln
- Ermutigung zum "sich-selbst-einbringen"
- Teamfähigkeit und Eigenverantwortung stärken
- Kultur "erleben" und "schaffen"
- ganzheitliches Lernen erfahren
- Stärkung des kreativ-künstlerischen Entwicklungsprozesses
- Verantwortungsbewusstsein fördern