Das Projekt soll den SchülerInnen unter Hilfenahme verschiedener Parameter der Sprache, in Verbindung mit Bewegung und Musik, ein neues Gefühl für den Klang der Worte und ihrer Bedeutung ermöglichen. Auch die Erweiterung des eigenen Wortschatzes soll gefördert werden.
Gedichte aus unterschiedlichen Kulturkreisen werden mit Musik und Bewegung in Verbindung gebracht. Das Gedicht als Geschichte empfunden, so bietet es den SchülerInnen die Basis etwas darzustellen, das vielleicht doch einiges mit ihnen zu tun hat und garnicht so fremd ist, wie man zuerst denkt, wenn man die Namen Goethe oder Schiller hört.
Der Einsatz von Musik und Bewegung ist unverzichtbar, da Sprache auf Rhythmus basiert. Die SchülerInnen erfahren somit Inhalt und Klang ihrer (oder bei Kindern mit Migrationshintergrund der neuen) Sprache unmittelbar und authentisch.