Jeder kreative Arbeitsprozess ist höchst individuell. Die Schüler sollen sich beim kreativen Tun besser kennen lernen und die leisen Töne der inneren Stimme, die Stimme ihrer Intuition bewusst wahrnehmen. Intuition können sie als Bewegung in sich empfinden; nicht als Muskelbewegung, sondern sie ist um ein Vielfaches subtiler.
Die Schüler arbeiten mit Papier, Farbe, Stiften, Draht, Ton, Rohwolle, Garn, Stoffen und Handarbeitsnadeln aller Art. Vom Groben zum Feinen, vom Lauten zum Leisen, vom Scharfen zum Weichen lautet die Themenarbeit. Die spürsinnige Wahrnehmung und Ausdruckfähigkeit der Schüler wird erprobt und geprüft. Was bewegt zur Materialauswahl? Inwieweit verunsichern Gedanken den intuitiven/kreativen Arbeitsprozess? Die Schüler begeben sich auf den Weg von der äußeren Sinneswahrnehmung in eine innere, subtile Wahrnehmungsfähigkeit. Sie erforschen bei sich, wie Intuition unser kreatives Tun leitet.